Sessenta e três. Treinamento? Astro do Futebol (doze)

Desde o momento em que entrou em contato com a escola até o dia da inscrição, Lianru manteve em seu coração um sentimento de relutância e preocupação diante do desejo de Lianyin de aprender dança. Temia profundamente que o infortúnio que ela própria vivenciara ao tropeçar no palco pudesse se repetir na filha. No entanto, quando finalmente chegou o dia em que Lianyin foi para a escola, a preocupação de Lianru se mesclou a uma expectativa velada. Afinal, a dança tinha sido a paixão maior de sua vida, e ver sua filha escolher o mesmo caminho parecia uma espécie de herança, uma continuidade.

Assim, com essa mistura de emoções conflitantes, Lianru acompanhou Lianyin em sua primeira aula de dança.

A escola de dança era dividida em turmas de nível iniciante, intermediário e avançado, conforme o progresso dos alunos. Cada turma contava com dez alunos, adotando o método de ensino em pequenos grupos para que o professor pudesse cuidar de cada criança de maneira mais atenciosa.

A professora de Lianyin se chamava Mónica, uma espanhola de silhueta esguia, pele cor de malte e olhos castanhos.

Como a maioria das pessoas de Barcelona, Mónica era muito calorosa. Logo no início da aula, apresentou-se aos dez alunos e, em seguida, pediu que cada um dissesse seu nome e idade, para que pudesse atentar-se às necessidades de todos.

As crianças se apresentaram uma a uma, e Lianyin foi a última. Comparada às outras meninas, o nome de Lianyin soava diferente e ela também era a mais velha. As demais tinham apenas cinco ou seis anos.

Talvez por essas diferenças, o olhar de Mónica demorou-se mais tempo sobre Lianyin.

Na primeira aula, o exercício foi o mais básico: alongamento.

Lianyin se lembrava vagamente de ter feito alongamentos quando estava no jardim de infância, mas já não recordava como era a sensação. Desta vez, no entanto, sentiu claramente o corpo rígido e desconfortável, especialmente em comparação com as pequenas de quatro ou cinco anos.

Mas ela tinha o hábito de se dedicar ao máximo em tudo que começava. Determinada a superar o desconforto do alongamento, seguiu à risca as instruções de Mónica e persistiu nos exercícios.

Mónica logo percebeu a diferença de Lianyin. Aproximou-se e, com voz suave, disse: “Alongar não é algo que se conquista de um dia para o outro, não tenha pressa, minha querida. Além disso, relaxe o corpo enquanto alonga. Se ficar tensa demais, só vai sentir os músculos resistindo.”

Ao ouvir isso, Lianyin relaxou um pouco o corpo e agradeceu: “Entendi, professora. Obrigada.”

Mónica sorriu para Lianyin e, gentilmente, a ajudou pessoalmente a completar o exercício de alongamento.

O alongamento era a base da base para qualquer dançarina, mas havia ainda outro fundamento essencial: o treinamento da postura. A diferença mais perceptível entre uma dançarina e uma pessoa comum está justamente na postura e no porte. O treinamento corporal corrige muitos hábitos e posturas inadequadas do dia a dia, até que se forme um corpo ereto, equilibrado e elegante.

Esses dois fundamentos eram o que Lianyin deveria aprender no primeiro dia e praticar durante toda a primeira semana de aula.

No mundo real de Lianyin, havia dois provérbios antigos: “A diligência compensa a falta de talento” e “O pássaro desajeitado voa primeiro”. Lianyin acreditava nessas máximas. Terminadas as aulas na escola de dança, em casa, ela sempre revisava os exercícios, principalmente alongamento e postura, aproveitando cada momento livre para praticar.

Ao mesmo tempo, do outro lado, Farel também repetia os princípios de “a diligência compensa a falta de talento” e “o pássaro desajeitado voa primeiro” em seus treinos de domínio de bola. Todos os dias, após a escola e sem outras atividades, ele praticava sozinho, chutando a bola contra a parede.

Como Lianyin dissera, Farel tinha muito talento para o futebol. No início, treinava o controle de bola a apenas um metro da parede, depois aumentou para um metro e meio, e logo para dois metros, tudo isso em apenas uma semana.

Na tarde de domingo, chegou o dia combinado para Lianyin verificar o progresso de Farel após uma semana de treinos.

Os dois marcaram de se encontrar após o almoço. Como já fazia uma semana que não se viam, Farel chegou bem cedo. Quando viu Lianyin, seu rosto se iluminou de alegria irreprimível. Ele vestia o uniforme infantil do Barcelona, segurando uma bola de futebol preto e branco, parecendo um verdadeiro jogador mirim.

A primeira coisa que perguntou a Lianyin foi se ela estava cansada ou achando difícil aprender dança.

Entre suas colegas, havia meninas que dançavam, então ele até procurou uma delas para perguntar sobre as dificuldades da dança. Isso fez a menina pensar que Farel estava interessado nela, o que lhe valeu alguns dias de ilusão. Claro, isso era outro assunto; Farel não tinha esse tipo de interesse e também não contou nada a Lianyin.

Lianyin notou que Farel estava um pouco mais bronzeado, provavelmente por ter passado a semana toda treinando ao ar livre.

Depois de relatar de maneira simples e objetiva sua primeira semana de aulas, Lianyin o levou até um canto mais reservado e disse: “Pronto, mostre-me o resultado do seu treino desta semana.”

Farel obedeceu prontamente. Escolheu uma distância de cerca de dois metros da parede e chutou a bola. A bola bateu na parede e rapidamente voltou, como se tivesse olhos, direto para os pés de Farel. Ele a dominou com o lado interno do pé direito e a chutou novamente, depois repetiu o movimento com o pé esquerdo.

Com uma rodada completa de cada lado, Farel realizou cerca de dezessete ou dezoito séries, até que Lianyin pediu que parasse.

Farel segurou a bola, prendeu-a debaixo do braço e correu até Lianyin, com uma expressão ansiosa por elogios.

Lianyin, satisfeita, elogiou: “Muito bem, Farel, você fez um ótimo trabalho.”

Farel ficou radiante de felicidade.

Tendo dominado bem o controle com o lado interno do pé, Lianyin passou a ensinar o controle de bolas altas.

Utilizando novamente a parede, primeiro era preciso chutar a bola alto; ao voltar, o objetivo era dominá-la antes de tocar o chão, usando o pé, a coxa, o peito ou até a cabeça.

Esse exercício era bem mais difícil que o anterior. Segundo as exigências de Lianyin, não apenas ambos os pés deveriam ser treinados, mas também todos os quatro pontos mencionados; nenhum deles poderia ser negligenciado.

Como era um novo exercício para Farel, Lianyin treinou com ele durante toda a tarde. Sempre que ele cometia um erro, ela parava imediatamente, explicava onde estava o erro e depois o fazia repetir o movimento.

Lianyin não sabia como Farel se comportava diante dos professores na escola, mas, com ela, ele era um aluno exemplar, extremamente concentrado e dedicado. Ouvia atentamente cada ensinamento dela e se esforçava para cumprir todas as tarefas exigidas.

O talento de Farel também se tornava cada vez mais evidente a cada semana de avaliação. Não importava o quão complexo fosse o controle de bola: bastava uma semana de prática e, ao mostrar o resultado para Lianyin, quase não havia erros.